La Alcaldesa de Coria visita el IES Alagón para escuchar las propuestas de los alumnos de 2º de ESO

La alcaldesa de Coria, Almudena Domingo, ha visitado esta mañana el IES Alagón para participar en una actividad educativa organizada por el Departamento de Economía junto a los alumnos de 2º de ESO de la asignatura de Entendimiento Social y Sostenibilidad.

La iniciativa, coordinada por la profesora Gema, se enmarca dentro de un proyecto centrado en el desarrollo local y la economía de Coria, con el objetivo de acercar a los estudiantes a la realidad social y económica de su municipio y fomentar su participación ciudadana.

Durante la jornada, los alumnos presentaron una serie de cartas personales en las que recogían sus inquietudes, necesidades e ideas para mejorar Coria. Además de expresar aquello que consideran importante para el municipio, los estudiantes también propusieron posibles soluciones, trabajando así una visión crítica, participativa y constructiva de la sociedad.

La visita de la alcaldesa permitió que los jóvenes pudieran trasladar directamente sus propuestas y reflexiones. A través de diferentes entrevistas y preguntas realizadas por los propios alumnos a Almudena Domingo, los estudiantes conocieron también la perspectiva del Ayuntamiento sobre el futuro de Coria y las actuaciones que pueden desarrollarse en beneficio del municipio y de sus vecinos.

“Queríamos trabajar qué ocurre en Coria, qué necesidades existen y cómo podemos contribuir al desarrollo de la economía local”, explicó la profesora responsable del proyecto, destacando además la importancia de enseñar a los alumnos no solo a identificar problemas, sino también a implicarse en la búsqueda de soluciones.

Desde el centro educativo han valorado muy positivamente esta experiencia, que ha permitido acercar las instituciones a los jóvenes y dar voz a los estudiantes en cuestiones relacionadas con el presente y el futuro de su localidad.

La actividad refuerza valores como la participación ciudadana, el compromiso social y el trabajo colaborativo, convirtiendo a los alumnos en protagonistas activos de la mejora de su entorno.