Talleres de Igualdad y Sexualidad en Centros Educativos de Coria y sus Pedanías

Coria, a 18 de noviembre de 2016

El Ayuntamiento de Coria a través de la Concejalía de Juventud promueve un año más talleres de igualdad y sexualidad que van destinados a todos los centros educativos de Coria y sus pedanías.

Esta semana han dado comienzo dichos talleres con los más jóvenes a quienes se les explicará la igualdad a través de cortos y cuentos. A los alumnos de 3º de ESO, se les explicará de manera más amplia la sexualidad y se complementará con la igualdad.

El Concejal de Juventud, Álvaro Fernández Blanco, ha manifestado que «siempre estoy abierto a este tipo de políticas ya que creo que mi deber como concejal de juventud, en parte, es hacer políticas para que las generaciones venideras sean más tolerantes y abiertas».

Programa de Igualdad

Este proyecto tiene como fin servir de instrumento de acción social para fortalecer el proceso de transformación del modelo educativo actual, para adoptar una propuesta pedagógica que revindique la igualdad realizada por la teoría feminista, que propone una reformulación del modelo de transmisión el conocimiento y de las ideas desde una perspectiva de género en los espacios de socialización destinados a la formación y el aprendizaje. Se pretende que las acciones planteadas respondan no sólo a las necesidades detectadas actualmente sino que también puedan dar herramientas prácticas y globalizadoras que ayuden a encontrar respuestas a futuros retos.

El proyecto está planteado de manera integral, se desarrollará de forma coordinada con las diferentes AMPAS de la localidad llevando a cabo actividades conjuntas para fomentar el intercambio de experiencias y hacer el proyecto más enriquecedor para todos. Trata de llegar al mayor número de personas, por ello contempla actividades abiertas a todos los ciudadanos/as, así como actividades de difusión.

La temporalización del proyecto será de tres meses de duración, concretamente de septiembre a diciembre de 2016, con actuaciones que asienten la permanencia de acciones a favor de la igualdad una vez finalizado el mismo.

Las actividades pueden dividirse en tres bloques en función del colectivo con el se trabaja en ellas. Por un lado se trabajará con el alumnado de los diferentes Centros Educativos, impartiendo diferentes talleres con las siguientes temáticas (relaciones igualitarias, respeto a la diversidad, resolución de conflictos, estereotipos de género, acoso, etc.)

Por otro lado se trabajará con los padres y madres con sesiones formativas que tienen lugar cada 15 días, en las que se abarcarán la misma temática que con los alumnos. También se llevará a cabo una actividad con los profesores, que consiste en la realización de un Plan de Igualdad para los Centros Educativos.

Y por último se llevaran a cabo actividades abiertas a la población en general abordando la temática de violencia de género y acoso escolar.

Programa de Sexualidad

La pubertad es un periodo de grandes cambios tanto a nivel individual, familiar y social en chicos y chicas de esas edades. En esta etapa del desarrollo, los chicos y chicas tienen intereses sexuales que en muchos casos no les son reconocidos por parte de los adultos que conforman su red familiar y social, sin embargo, la sociedad los «bombardea» con una gran cantidad de información de contenido sexual.

Por todos estos motivos, es de entender, que existen dos opciones en lo que a educación sexual se refiere; por un lado, dejar que lo niños y niñas aprendan a través de la «información» que puedan obtener de los medios de comunicación, internet y grupos de iguales o, por otro, aceptar la tarea de proporcionar una información adecuada, clara y sustentada por hechos científicos.

Por ello, se hace necesario promover la educación sexual y preparar a los niños y niñas para transición a la etapa adulta y dotar a su entorno familiar, educativo y social de los conocimientos e instrumentos necesarios que favorezcan un clima de confianza para la divulgación de la sexualidad.

El proyecto sobre educación sexual, tendrá formato de taller, el cual se estructura en cuatro sesiones de 1 hora de duración cada una de ellas. Estas cuatro sesiones se realizan en días alternos, en horario escolar lectivo, y con cada uno de los grupos de alumnos ya que las sesiones tienen un carácter complementario y no extraescolar.

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